受疫情影響，開學延期
可是課程不延期網課“主播”| 财經學院：他來了，他來了，他帶着聲麥走來直播間了！
傳統教學轉戰網絡教學
對老師，對學生，都是一次全新的挑戰
在家“教”，怎麼做？
直播中，怎麼獲得雙擊666，成為合格新主播？
@全體浙金年会師生
别着急，看這裡
給你滿滿純幹貨
怎麼“教”？别急，看看企業納稅實務課程組
财經學院企業納稅實務課程組由宣國萍老師擔任課程組組長，網絡直播工作方案下發後，她便協同組内其他任課老師有序、高效開展了系列工作：
第一，不打無準備的“仗”。在原有教學資料的基礎上，提前一周進行集體備課，課程組全體教師全力完善、及時更新，将包括題庫、PPT、拓展資料、考證資源等在内的教學内容更新到最新内容。
第二，“兵馬”未動，“糧草”先行。學校網絡授課計劃于2月17日試運行，課程組則在2月10前便以最快速度重新修訂《企業納稅實務》電子教材，确保2月底高等教育出版社可正式出版第三版；春節前，組内老師積極聯絡各大網絡教學平台，最終課程于2月10日在中國大學MOOC和學銀在線上線。
第三，各個擊破，未雨綢缪。在準備網課期間，企業納稅實務課程組每天制定一個相關課題，開展詳細讨論，從教學内容安排，到校本課程直播、MOOC課時分配，再到線上任務分工要求，盡可能在開課之前将所有可能遇到的問題和困難考慮在前，做好預案。
最後，打破“壁壘”，合作共赢。網絡授課并非是一個課程組或者一個專業甚至一個學校在孤軍奮戰，這次前所未有的嘗試，也将衆多同領域的優質資源彙聚到一起。企業納稅實務課程組在網絡課程開課的第一天至今，發動“幫你開課”活動，面向全國院校免費贈送電子教材、題庫、PPT等大量資源，幫扶19所學校開展網絡教學，累計863人在中國大學MOOC選課，累計832人在學銀在線選課學習，并幫助5所院校開設了18個SPOC班。
教材到位、資源豐富、平台給力、安排得當、全國幫扶，在家“教”，還怕什麼呢？
怎麼“盤活”直播間？也别急，看看隔壁趙老師
“噓，别說話，我是大家的任課老師，集美貌與才華為一體的小鮮肉……”财經學院趙硯老師也沒有料到自己有一天會對着鏡頭做起直播來。經驗是沒有，但可以學，學着用學生喜歡的方式和話語體系，将原本略微嚴肅的專業課堂，一下子“盤活”了，還吸引了不少“粉絲”。
在課程直播試運行的階段中，趙硯老師做足了功課：先是跟着課程組一起備課，确保自己是個“有料”的主播；然後，抽時間去看了一些學生喜歡的博主視頻，掌握學生熟悉并能融于課堂的網絡術語，确保自己還是個“有梗”的主播；最後，在學生中組織開展簽到、答疑、搶答、投票等幾種活動，讓大家對于自己的直播授課方式有了更直接、更清晰的認識，确保自己又是個“有内涵”的主播。
課程結束後，趙硯老師還會繼續在線上答疑，收集同學們的留言與建議，整理後與團隊教師進行讨論，從而進一步完善線上教學。
